教育部:落实“双增”!为了孩子,家长不要再犹豫了!
2021-11-27
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今年夏天让很多人了解到了“双减”这个词,学生们迎来了有史以来效果最显著的一次减负,近日,教育部又传出了新消息,“双增”来···

今年夏天让很多人了解到了“双减”这个词,学生们迎来了有史以来效果最显著的一次减负,近日,教育部又传出了新消息,“双增”来了。“双增”听起来是增,其实对学生的好处多多。

双减之后又迎来“双增”,教育部已明确,“双减”就不用多说了,家里有孩子的都很了解,那么“双增”是怎么回事呢?这对孩子会有什么影响呢?首先我们要明白“双增”由何而来。


“双增”是一个全新的概念,近日在教育部召开的新闻发布会上,教育部体卫艺司司长王登峰首次提出了这个词,王登峰表示要落实“双减”政策,而落实“双减”的同时也是在推动“双增”。

“双减”是减作业、减补课,这意味着被减下来的时间学生的空闲时间更多了,换一个角度来说,余下来的时间可以用在做其他事情上,王登峰认为“双减”可以带动“双增”。

那么双增分为哪两增呢?


1

一增:增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会。减下来的时间用来增加学生在体育活动、美术、音乐等艺术类活动上的时间。

2

二增:增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会,鼓励音体美机构办学,鼓励学生参加体育、美育培训。

当代学生近视比例增加,并且常有出现心理问题的,双减是减轻学生的学习负担,双增是增加学生在体育、美育方面活动、锻炼和培训的机会,双管齐下有利于学生的身心健康发展。


少儿美术教育成为焦点

美术具有丰富多彩的色彩,形状和结构材料。

儿童通过美术活动,可以随心所欲地运用多种多样的材料充分表现他们对周围生活的感受和认识。

实践证明,少儿美术教育是对儿童实施德、智、体、美、劳全面发展教育的 理想活动。


通过美术教育可以发展学前儿童对美的表现力、理解力和感受力

人的审美能力不是天生的,而是在后天从小逐渐培养起来的,生活中我们不难发现几乎所有的人没有一个不爱美的,学前儿童也是如此。

日常生活中,儿童在成人的正确引导下,感受和理解着存在于自然、社会中的美,无论是幼儿园的美化,人们的衣着打扮,还是家中的生活起居,言谈举止,大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化,都能引起儿童的注意,激发他们的审美情感,使他们受到美的陶冶。

童在日常生活中受到的美育是发散的和有限的。

有计划地引导儿童参加美术实践的各种活动,可以更有效地促进儿童对美的表现力、感受力和理解力。


通过美术教育能够发展学前儿童的观察能力、记忆力、想象能力、创造及实际操作能力

首先,少儿美术教育对儿童的理解力及创造才能都有较大的帮助 。

美术活动是一种视觉活动,儿童在动手之前,首先总是要通过视觉观察所要表现的对象,例如物象的形态、结构、色彩和比例等,使这些因素在头脑中留下较清晰的印象,然后再凭借着自己对这些的感受和理解去动手表现,这种观察力的培养,对儿童的美术创作乃至一个人一生发展都是十分重要的。

在少儿美术教育中,培养儿童积极的观察能力是非常重要的。

这一时期儿童绘画的重要特点,就是依靠表象来作画,而表象又取决于感知,感知最重要的一点就是观察,记忆和想象。

其次,少儿美术教育对于增强儿童手和脑的协调性和灵巧性有很大的帮助。

儿童在绘画或做手工活动的过程中,总是用眼睛观察用脑思考,用双手去参与活动,为了使他们尽快地掌握在造型活动中所必需的各种技能和技巧,就必须训练他们一些专门的动作,并使这些动作尽可能做到准确,有一定的方向性,一定的速度和力度,因为手的活动关系到脑的发育,手指动作的训练对脑细胞可产生良好的刺激作用。

手的动作又是思维活动直接相联系的,信息由手传导给大脑,又由大脑传导给手,手的活动越多,动作越复杂,就越能刺激大脑皮层上相应的运动区域的生理活动,从而使思维活动的水平也越来越高。

少儿美术教育可以培养儿童良好的个性特征。

少儿美术教育,主要是强调热爱美和审美情绪的体验。

对于儿童来讲,无论是绘画还是美工制作,都离不开激发他们审美的情绪需要和愉快的情绪体验。

因此,确的实施少儿美术教育,能有效的促进儿童社会情感的发展,有益于他们接受良好的情感教育,有益于改善他们整个学习的性质,并使其积累到一些愉快的学习体验,同时也有助于培养儿童的学习兴趣与学习能力的形成。

良好的少儿美术教育能有效地帮助儿童形成积极的个性特征。

少儿美术不单单学的是美术技巧,而是对孩子的发现、启发、引导和修正,从心理上到技术到,老师和学生之间应当是互为补充的互动关系,而不是老师的单项灌输。

斑马家族美术课认为,单单美术技巧的教学成功不叫成功,让一个孩子能够在品格和素质、艺术与文化、思维与能力齐头并进才是少儿美术教育的成功。

斑马家族美术课在课程安排上多样化,让孩子在学习绘画技术的同时开阔孩子们的眼界,让他们自己去了解世界的多样性,让孩子们亲自动手创作与思考。

斑马家族美术课力求让孩子全面发展,在优秀品格的基础下拿到该有的成绩与荣誉。

全社会都要有重视儿童艺术启蒙教育的意识,并且把它作为促进儿童身心发展和早期智力开发的重要手段。

从小培养儿童对美术的兴趣,让他们掌握简单的美术知识和技能,对将来的学习工作都大有益处,而那种认为儿童学画画会耽误其它学习的观点,无疑违背了儿童的意愿和发展规律,是极端错误的,必须给予纠正。

斑马家族美术课把握儿童心理发展的实质,敏感地找到教育的定位点,顺应儿童这种天真活泼情感的表现,使儿童成为一个独立成长的个体。

引导孩子进行少儿美术学习,不但可以培养自主创作的思考能力,还能保持充足的想象力,提升孩子的综合思维,启发和提升孩子的学习兴趣。

所以,为了孩子的全面发展,家长应当重视起孩子的美术教育